• Legendas são textos que aparecem no vídeo, sincronizadas com o áudio; devem indicar falas e sons importantes.
• Transcrição é um documento em texto que apresenta todo o conteúdo falado e sonoro.
• Libras é a Língua Brasileira de Sinais, cuja a interpretação é realizada por janela ou versão separada. Essencial em conteúdos institucionais/educacionais e recomendada sempre que o público-alvo inclui pessoas surdas.

Acessibilidade comunicacional é um direito. Além disso, legendas e transcrições ajudam no aprendizado de idiomas, aumentam fixação do conhecimento e favorecem a indexação em buscadores. Sem legendas, transcrição ou Libras, usuários surdos ficam totalmente excluídos do conteúdo. Esses recursos também beneficiam a todas as pessoas em ambientes ruidosos, locais silenciosos, ou quando o idioma não é nativo.

• Legendas: indicar falantes, sons relevantes (“[aplausos]”). Revisar erros das legendas automáticas. Utilizar fonte legível, tamanho mínimo de 16 px e contraste adequado.
• Transcrições: completas, claras e com identificação de falas.
• Libras: janela visível, com bom enquadramento do intérprete, iluminação e espaço suficiente para compreensão dos sinais, sem sobreposição de elementos.
• Design geral: garantir contraste adequado, fonte legível e tempo suficiente de exibição.

Corretos:

• Aula gravada com legendas sincronizadas e revisadas manualmente, transcrição em PDF e janela de Libras clara.
• Vídeo institucional com legenda legível e intérprete de Libras bem iluminado e enquadrado.

Incorretos:

• Legenda automática não revisada, com erros e atrasos.
• Transcrição parcial que omite falas ou sons relevantes.
• Janela de Libras muito pequena, cortada ou sobreposta a elementos do vídeo.

• Não esqueça que Libras é uma língua independente: não basta inserir gestos ou símbolos. A janela de Libras precisa de tamanho, contraste e enquadramento adequados.
• Não utilize legendas automáticas sem revisão, que podem gerar frases sem sentido.
• Não posicione as legendas sobre elementos importantes do vídeo, prejudicando a leitura.